以下(いか)は、発展(はってん)に必要(ひつよう)なもの

• 気泡(きほう)緩衝材(かんしょうざい)
• タオル
• 輪(わ)ゴム
• アルミはく

基本的(きほんてき)なやり方(かた)

準備(じゅんび)

4本(ほん)のうち2本(ほん)のペットボトルをアクリル絵(え)の具(ぐ)で黒(くろ)く塗(ぬ)る。

注意(ちゅうい)：下(した)に新聞紙(しんぶんがみ)やダンボールなどを敷(し)いて、机(つくえ)が汚(よご)れないように注意(ちゅうい)する。

4つのうち2つのダンボールの内側(うちがわ)にアルミはくを敷(し)く。

1

それぞれのペットボトルに水(みず)を入(い)れる。水(みず)はどのペットボトルにも同(おな)じ量(りょう)入(い)れるようにしよう。

2

ペットボトルを太陽(たいよう)の光(ひかり)に当(あ)てる前(まえ)に、すべてのペットボトルの水(みず)の温度(おんど)をはかっておく。

【温度(おんど)のはかり方(かた)】温度計(おんどけい)の先(さき)がペットボトルにふれないようにする。温度計(おんどけい)の中(なか)の液体(えきたい)が上(あ)がりきるまで少(すこ)し待(ま)つ。目盛(めも)りは、正面(しょうめん)から見(み)て読(よ)もう。

3

①そのままのダンボール＋透明(とうめい)なペットボトル

②そのままのダンボール＋黒(くろ)く塗(ぬ)ったペットボトル

③アルミはくを敷(し)いたダンボール＋透明(とうめい)なペットボトル

④アルミはくを敷(し)いたダンボール＋黒(くろ)く塗(ぬ)ったペットボトル

という4つの組(く)み合(あ)わせをつくる。これを太陽(たいよう)の光(ひかり)がよく当(あ)たる場所(ばしょ)に並(なら)べる（太陽(たいよう)の光(ひかり)がよく当(あ)たるように箱(はこ)の角度(かくど)を調整(ちょうせい)する）。15分(ふん)ごとに水(みず)の温度(おんど)をはかって記録(きろく)しながら、1～2時間(じかん)ほど観察(かんさつ)してみよう！ 中(なか)の水(みず)の温度(おんど)はどうなるかな？

注意(ちゅうい)：ペットボトルがとても熱(あつ)くなっている可能性(かのうせい)があるから、実験(じっけん)中(ちゅう)にペットボトルをさわるときは軍手(ぐんて)をしよう。

2時間後(じかんご)——

2時間(じかん)後(ご)、ダンボールの箱(はこ)から水(みず)の入(はい)ったペットボトルを出(だ)して、温度計(おんどけい)で中(なか)の水(みず)の温度(おんど)をはかると……。 結果(けっか)は実際(じっさい)に実験(じっけん)して確(たし)かめてみよう！

注意(ちゅうい)：ペットボトルの中(なか)の水(みず)がとても熱(あつ)くなっていることがあるから直接(ちょくせつ)手(て)でふれないように注意(ちゅうい)する。

まとめ方(かた)

15分(ふん)ごとに水(みず)の温度(おんど)をはかって記録(きろく)しながら、ダンボールとペットボトルの組(く)み合(あ)わせごとに温度(おんど)の変化(へんか)を表(ひょう)やグラフにしてみよう。

発展(はってん)

温(あたた)めた水(みず)を冷(さ)めにくくする工夫(くふう)を考(かんが)えよう！

ペットボトル温水器(おんすいき)で温(あたた)めた水(みず)を有効(ゆうこう)的(てき)に利用(りよう)するために、今度(こんど)は冷(さ)めにくくする工夫(くふう)を考(かんが)えてみよう。たとえば、壊(こわ)れやすい荷物(にもつ)を送(おく)るときに使(つか)う気泡(きほう)緩衝材(かんしょうざい)でくるんでみるとどうだろう？

ほかには、どんな工夫(くふう)が考(かんが)えられるかな？いろいろ試(ため)してみてね。
そして、温(あたた)めたときと同(おな)じように定期的(ていきてき)に温度(おんど)をはかって記録(きろく)してみよう。
2つの実験(じっけん)を通(つう)じて、太陽(たいよう)のエネルギーを利用(りよう)して効率(こうりつ)よく水(みず)を温(あたた)め、冷(さ)まさない方法(ほうほう)を探(さが)し出(だ)そう！

実験(じっけん)をするときの注意(ちゅうい)

実験(じっけん)をする前(まえ)に必(かなら)ずおうちの方(かた)といっしょに読(よ)んでね。

• 実験(じっけん)は、必(かなら)ずおうちの人(ひと)といっしょにしよう。
• 実験(じっけん)前(まえ)にこの実験(じっけん)のしかたをしっかり読(よ)んで、間違(まちが)った手順(てじゅん)で行(おこな)わないようにしよう。
• 実験(じっけん)に使(つか)う材料(ざいりょう)は、おうちの人(ひと)に用意(ようい)してもらうこと。
• 実験(じっけん)中(ちゅう)のペットボトルや中(なか)の水(みず)は熱(あつ)くなっている可能性(かのうせい)があるから、直接(ちょくせつ)さわらないこと。
• はさみを使(つか)うときは、怪我(けが)をしないように気(き)をつけよう。無理(むり)なときはおうちの人(ひと)にやってもらうこと。
• 実験(じっけん)のあとは、おうちの人(ひと)といっしょにしっかり後片付(あとかたづ)けをし、小(ちい)さい子(こ)どもの手(て)が届(とど)かないところにしまうこと。